2½的语法:快速更新

I enjoyed writing 的 post about 我的女儿’二岁时对汉语语法的精通。那不是’虽然是科学的,但对我而言还是一项有趣的研究。

This just a quick update, because I was wondering when 我的女儿 would start getting 在 to 的 “harder,” 中级B1语法点。好吧,我’现在已经有了答案。

软G

Right around 的 time she turned two and a half, we had soft tacos for dinner, and she busted out with this sentence:

> 我要把它包起来。 [我想把它包起来。]

这句话很重要,因为它具有以下两个特点:

1. 把句子结构
2. 起来补

[心碎]

From 的 原版的 “cannot use” list, 的 only other one she’s picked up has been 人称代词 (她’仍然很习惯)。我真的以为要等一会儿 从她的嘴里出来。她’绝对不使用 经常,但是’已经在那个小脑子里了…

分享

约翰·帕斯登

约翰是上海的语言学家和企业家, 全集学习.

评论

  1. 约翰..我’m假设您主要与妻子说中文。但是,与女儿交谈时,您只会说英语,而妻子只会说中文吗?

  2. 她的上海人怎么样?

  3. 感谢您的帖子。它’这是一个非常有趣的主题。如您所知,日语也很熟悉THE问题。怎么样’她在使用英语时“the” ? As 在 , “I want THE car” vs. “I want car.”

  4. 如果其他’我可能会在这里沉迷于流浪,也许是我的话题’d想谈谈中风恢复以及我们对语言习得的理解。许多人可能想知道为什么孩子能如此迅速地保留这么多的单词/句子/语言。在许多方面,这与他们的年轻大脑有关。

    中风后大脑会发生什么,可以从某种程度上理解这一点。在中风期间,大脑因血液泄漏和/或血液供应不足而受到损害。然后,如果这种情况停止,则有炎症和修复反应。当炎症消退时,修复反应会用各种化学物质淹没大脑,这是最重要的“open”学习和神经可塑性。在神经元层面,“stick” better!

    我认为和一些研究认为,这有点类似于孩子的环境’s brain. They do “remember”更好/更容易且更容易发生神经塑性变化,因为化学,结构环境与成人大脑不同。一世’d想清楚一点,我认为这段时期比过去大多数文献所说的更长,也更开放,例如,您可以’像6岁后一样流利。它’如果发生一般性中断,则更像15岁。

    这并不是说在成年人中不会发生神经可塑性(大脑改变的能力)。但是这可能需要一万次的专注,积极和主动的努力,而对于一个孩子来说,“easily”发生。这与中风恢复后的情况非常相似,在最初的急性损伤后,接下来的三个月窗口中,大脑最容易恢复失去的功能。在这个关键的窗口之后,尽管仍然可以发生更改,但更具挑战性。顺便说一句,医疗保健界通常在6个月后放弃中风后的受害者,这很可笑。

    不’t this sound like 的 difference between kids learning and adult learning of 语言?

  5. […]更新:语法指向2分半[…]

发表评论