介绍

众所周知，中国许多英语老师没有真正的教学经验。许多学校似乎雇用外国人来教英语，只是为了达到不言而喻的英语水平。“decent schools.”他们雇用的外国人是否真的可以 教导 在重点之外；如果有外国人在该校任教，这所学校在潜在申请者的眼中看起来会更好。

虽然我确实认为’最好有一些教学经验和理论知识，我’我不会增加这个已经古老而又疲惫的辩论。我想解决情况造成的问题： 中国有很多外国老师’不知道如何教学生英语.

来中国时，我已经有2年的英语教学经验。不过，我还是没有为“orientation”我第一次来中国时，学校就给了我。他们递给我一本书“校园英语口语”叫我把它拿走几乎没有任何指导方针。课程格式，评分政策，课程内容，课程计划–这完全取决于我，并且完全不受监督。我一个人。回到美国后，我习惯了拥有更多结构。在这里，我必须从头开始构建自己的结构。

由于我带着丰富的经验来到这里，但对此感到有些吃惊，因此我可以想象，缺乏经验的老师可能会感到有些不知所措。一些人格类型比其他人能更好地应对。请记住，尽管–您不仅需要弄清楚如何“fill up the time”每周，您都需要设计课程，这些课程实际上可以教给学生一些东西。当然，这是您被录用的正式原因，但这’如果您也需要’在学期末要进行任何形式的合法评估。换一种说法， 如果你不’不能教给学生任何东西，如何给他们期末考试？

I’d想在这里解决这些问题。这是我的一些问题’在以下页面中解决：

• 我又在这里做什么？
• 我如何改善学生’ spoken English?
• 如何在课堂上营造轻松的氛围？
• 我应该谈多少？
• 我的学生可以参加哪些活动？
• 我如何评价我的学生？
• 好吧，嗯，还有其他我要记住的事情吗？